Estimades: Compartimos la minuta de la Junta Departamental que se realizó el día Viernes 04 de Julio de 2025 a las 18 horas en el Departamento de Filosofía. * Audio [3] Saludos cordiales, Julio Castello Dubra (Director) Facundo Jaime (Secretario Académico) Orden del Día 04/07 * Informe del Director * Licencias y renuncias * Avales * Adscripciones * Tesis * Dictamen de Comisión Evaluadora de Selección Interna para dos Ayudantes de Primera Simple para Teoría y Prácticas de la Enseñanza Filosófica * Organización de las Jornadas Interclaustro sobre Evaluaciones * La Mayoría Estudiantil solicita a la Junta Departamental la manifestación y apoyo a la declaración en repudio al fallo proscriptivo a Cristina Fernández de Kirchner. Sobre tablas: Pedido de Mayoría estudiantil de difusión de horarios provisorios Dictamen de selección interna de promoción de Ayudante de Primera a JTP (Modo B) de Estética Declaración en repudio a Adorni y en apoyo a Gabi Balcarce Votación: Aprobado por unanimidad Representantes presentes: Orden del día 04/07 * Informe del Director Muy buenas tardes a todos y a todas. Vamos a informar algunas cuestiones que podrían haber sido incluidas en el orden del día, pero que finalmente agregué, porque todavía no están en una situación como para votar o como para proponer a la Junta, Sin embargo, quiero adelantar los próximos temas que se vienen. Hay uno que yo he estado anticipando e, incluso, conversando con algunos miembros de los claustros. Estamos pensando y trabajando en la creación de un programa del Departamento de coordinación de talleres de lectura. El tema es que en los programas del Departamento vamos a tener algunos movimientos y algunos ajustes por el ciclo al que llegan algunos de los programas. Y, por otra parte, tenemos un programa que se ha quedado sin objeto, que es el programa Becas Manuel Belgrano. Evidentemente nosotros no abandonamos nuestra concepción de que la filosofía es estratégica, lo sabíamos desde antes de que haya sido declarada. Pero el sueño duró poco, ahora volvemos a la necesidad de restablecer esa conciencia. En cualquier caso, el hecho es que no hay programa de Becas Manuel Belgrano. Existen todavía algunos becarios, pero es suficiente con reorganizar ese trabajo derivándolo a alguno de los programas existentes. Entonces, aprovechando esta circunstancia, explico ahora el origen de esta idea, que de alguna manera viene a ser la conjunción de tres inquietudes. En primer lugar, una personal relacionada con la iniciativa de difundir información sobre los grupos de lectura existentes en la Facultad. EN segundo lugar, la necesidad de ofrecer una posibilidad de canalizar mejor la tarea de los adscriptos, que es una masa muy importante del Departamento que se ha incrementado notablemente, porque ha habido muchas incorporaciones en el último período. Y se trata de una figura un tanto ambigua, difícil de definir, está más claro lo que no puede hacer que lo que puede hacer, que es no tener actividad docente. Por último, un punto que se relacionaría con la posibilidad de hacer algún aporte, digamos, para solucionar algunas de las dificultades que está teniendo el régimen de UBA XXII. Del conjunto de esas inquietudes, yo estuve pensando y se me ocurrió la posibilidad de elevar la simple propuesta de que el Departamento se involucrara en la información de grupos de lectura existentes a la creación de un programa con un coordinador que tenga a su cargo la organización, la promoción y la creación de grupos de lectura, entendiendo por tales espacios extracurriculares, no espacios al interior de las Cátedras, ni con ninguna actividad docente, ni con ningún tipo de evaluación ni acreditación. Considero que es una actividad importante, que cuanto más crece, más beneficia lo que es la trayectoria y la formación de los/as alumnos/as en general. Es un tipo de experiencia muy enriquecedora. Entonces, podríamos contribuir a un diseño integral de promoción de grupos de lectura para profundizar en contenidos curriculares, esos textos que no se terminan de ver en la materia (como muchas veces ocurre), y que despiertan la necesidad de profundizar, de continuar una lectura, o bien, aprovechar la oportunidad también para incluir contenidos extracurriculares, en el sentido de lo que llamamos áreas de vacancia, esos textos o esos autores que no quedan a veces incorporados en los programas. Y hay un aspecto colateral no menos importante que es todo lo que esto puede contribuir al interés y el desarrollo de posibles temas de de Tesis de licenciatura. Yo siempre pienso que la posibilidad de opciones de una tesis de licenciatura (y lo mismo vale para el doctorado), muchas veces tiene ciertos espacios en blanco. Hay personas que pueden querer hacer una Tesis de licenciatura sobre un tema que no tiene mucha tradición en la Facultad o que por diversas razones no es cubierto en los programas vigentes, sobre el cual le resulta difícil encontrar un director. Entonces la experiencia de poder contar con un grupo de lectura que se vaya aproximando o acercando a ese tipo de trabajo, me parece que es interesante. Bueno, los detalles del programa se los prometo para una próxima ocasión, en la que pasaremos en limpio todo esto por escrito, en un borrador organizado, y eventualmente proponer ya a la persona que se haría cargo de esto. Yo estoy afinando algunos detalles, hay algunas variantes respecto de lo que hemos hablado, pero esta es la idea, digamos, general. Hay una limitación muy importante, de la cual hay que tener conciencia desde el principio, y que se refiere a los espacios. El Departamento no está en condiciones de garantizar muchos espacios, es casi, digamos, apenas un favor que podemos hacer tratando de conseguir espacios, eventualmente, en el Instituto de Filosofía, algunas aulas disponibles, etc.. Ese va a ser el principal límite y el cerco del proyecto. No sabemos qué tipo de respuesta pueda haber. Yo sueño con que la facultad esté llena de grupos de lectura de los más diversos, porque me parece que es un tipo de ejercicio, como decía, muy importante en la formación de uno. Los que hemos tenido ese tipo de experiencia (yo la tuve durante muchos años) sabemos que es muy enriquecedora. Y por donde uno lo mire no puede sino ir en beneficio de la cursada y del rendimiento académico del/de la alumno/a. Porque aún cuando no esté relacionado con un contenido curricular, es una adiestramiento en la lectura, en el comentario, en la exposición oral, en la intervención y en la dinámica grupal, o sea que no hay forma de no verle el beneficio. El segundo punto que por ahora quiero informar, pero muy pronto vamos a tener que tratar, es que hemos tenido con la gestión una reunión sobre un próximo reglamento de Tesis de licenciatura. El tema surgió en la Facultad a partir de una discusión promovida por algunos sectores relativa a la posibilidad de que se realicen Tesis de licenciatura conjuntas, es decir, colectivas, no solo individuales. De hecho en realidad existen, pero cada una de ellas ameritaba un tratamiento especial y una resolución excepcional. La discusión sobre ese punto llevó al planteo general acerca de cómo encontrar criterios comunes a todas las carreras referentes a Tesis de licenciatura, asunto por demás problemático: qué se entiende por una Tesis de licenciatura, qué implica la Defensa, cuál es la extensión debida del trabajo, etc. Y eso llevó a la gestión a proponer lineamientos generales de un reglamento válido para toda la Facultad, con anexos específicos para cada una de las carreras. Entonces a nosotros nos va a tocar (no es decisión mía, no me echen la culpa) redactar un Anexo del Reglamento específico para nuestra carrera, por lo cual no vamos a salvarnos de formar una comisión que estudiar el tema y redactar el borrador que será presentado para la aprobación de la Junta. El anexo lo que tiene que definir es, si es necesario, es decir, si lo considera pertinente el Departamento, una especificación de las características de la Tesis de licenciatura, qué tipo de trabajo es una tesis de licenciatura, qué dimensión tiene, etc. Creo que lo tenemos que hacer. Y también tiene que definir un aspecto administrativo importante que es el modo de vinculación con el Departamento para llevar a delante el mecanismo de inscripción. El gran aporte que puede traer todo esto es poder llevar un control y un seguimiento del trabajo de la Licenciatura desde el inicio de la inscripción. Generalmente lo que se sucedía con la reglamentación actual es que se llegaba a tener noticia del proyecto de una tesis cuando estaba prácticamente muy avanzada, y no había forma de anticiparse a la resolución de eventuales problemas. Entonces, me parece interesante la oportunidad. En lo personal, cuando se plantea el tema de las Tesis conjuntas (es mi opinión personal, después la discutiremos), suelo decir lo mismo: en un área de trabajo como la filosofía, donde hay figuras como Adorno y Horkheimer, Deleuze y Guattari, Marx y Engels, es un poco inverosímil, digamos, decirle a un/a alumno/a sin ninguna justificación que no puede haber una tesis compartida. Mi criterio es que lo que debería permitirse es un trámite específico para el cual se requiera una presentación del proyecto, una fundamentación de por qué se hace ese trabajo, o sea, cuáles son los antecedentes que han llevado a esas dos personas a proponer un trabajo conjunto, que se delimite claramente cuál es la contribución de cada uno, que el trabajo tenga una mayor extensión, etc.. Y aquí quizás pueden incluirse algunas pautas de evaluación. Pero no veo fundamentos, digamos, como para rechazar de plano la posibilidad. Bueno, simplemente es el anuncio de este tema. La próxima reunión designaremos la comisión. En cuanto esté el Reglamento general, tendremos un plazo, creo que no mayor de 90 días, para redactar el Anexo pertinente. Me parece que va a ser una oportunidad interesante para implementar (y esto es ya un compromiso personal de la Dirección), algunas instancias, no digo de control, sino de seguimiento, de acompañamiento y de asistencia en el proceso de elaboración de la Tesis. Desde ya aclaro que en este caso, insisto, me parece conveniente convocar, entre otras personas, lo digo con nombre y apellido, a Marcos Thisted, quien a estado a cargo de los Talleres y Seminarios de Tesis, porque entiendo que cuenta con una información y una experiencia muy importante para aportar al respecto. * Licencias y renuncias * Avales Aval 1: en el marco de un seminario PST que se llama Cine y Ciudadanismo, Pensar al Glazer: el evento va a consistir en un cine-debate vamos a proyectar dos cortos de Glaser que van a conducir el trabajo de C. Y SWIFT 1951. Luego vamos a hacer una mesa de debate donde vamos a invitar a Macarena Marey, Cintia Sábar, que es especialista en Glazer, periodista, escritora. Alfredo Biodesbarreta, que es metro delegado. Y Javier Camino, que es fotógrafo, periodista y despedido del Hospital Bonaparte. Entonces la idea un poco es discutir ejes respecto al sindicalismo en relación a la estética militante de Glaser. Previo a eso, previo a la proyección va a haber una instalación de época respecto al sindicalismo del 70 ese es el proyecto invitado a toda la comunidad latina.Es el 12 de agosto a las 18 horas en el Paco Urondo. Aval 2:Matías Pizzi, que pide el aval del departamento para las 5 Jornadas Internacionales en torno a la obra de Jean-Luc Marion, Figuras de la Distancia, a realizarse del 27 al 29 de agosto de este año en la Academia Nacional de Ciencias de Buenos Aires y en la Universidad de El Salvador. Aval número 3: Analía Aspauzo Báez solicita el aval para la realización de una Jornadas sobre Michel Foucault. La jornada la solicita en el marco de realizar actividades académicas interdisciplinarias e interfacultades. Votación: Aprobado por unanimidad * Adscripciones Nombre Titulo Catedra Directorx Instancia Dotti, Vicenta Reescrituras de la exterioridad levinasiana en el Dussel tardío. Filosofía de la Cultura (Berisso) Barbara Aguer Plan de Adscripción Aseguinolaza, Valentina _Lenguaje y Ausencia: El silencio como testimonio de la pérdida en Heidegger y la modernidad digital._ Gnoseología (García) Mario Gómez Plan de adscripción Fregotti, Rocco Filosofía del Derecho (Rosler) Damián Rosanovich Informe Anual Defeo, Dolores "Componer otras realidades: posthumanismo y espiritualidad como formas posibles de enfrentar la crisis ecológica actual" Metafísica (Cragnolini) Gabi Balcarce Plan de adscripción * Tesis Nombre Titulo Director Jurado 1 Jurado 2 Blaquier teofilo La corporalidad como presupuesto fenomenológico en la noción de identidad narrativa de Ricœu Azul katz Gastón Beraldi Francisco Díez Fischer Francisco Javier García EL ENACTIVISMO Y EL PROBLEMA DE LA COGNICIÓN SUPERIOR Diana Perez Tomás Balmaceda Karina Pedace Ivan Klarreich "El problema de la individualidad en la mecánica cuántica: Un análisis formal y filosófico" Christian De Ronde Alejandro cassini Mariana Cordoba/Bruno Borge * Dictamen de Comisión Evaluadora de Selección Interna para dos Ayudantes de Primera Simple para Teoría y Prácticas de la Enseñanza Filosófica con la designación del tercero en orden de mérito. Aprobado por unanimidad (abstención de Victoria Falke) * Organización de las Jornadas Interclaustro sobre Evaluaciones La Jornada Interclaustro sobre evaluaciones tiene como objetivo reflexionar sobre las mismas dentro de la carrera de filosofía y poder huir de esta mimetización con el formato de congreso o de ponencia. Necesitamos hacer un trabajo en conjunto intenso y específico, si es posible, con conclusiones, no necesariamente comunes, pueden ser contradictorias y, lo que es más importante, con aspiraciones de que haya algún tipo de implementación o de impacto dentro de las prácticas de la carrera. Porque hacer una jornada teórica, sobre lo que pensamos en la comunidad acerca de las evaluaciones y que después no haya ningún cambio, no se transmite en nada concreto. Entonces, yo propondría una serie de ejes temáticos y tener una dinámica en la cual haya un trabajo preliminar de algún grupo abierto a la participación de todos, como para llegar a la Jornada o la mesa correspondiente con un cierto escrito, un conjunto de tesis, de puntos previos. Y con esa base ir luego a un espacio abierto, por supuesto, a la discusión y al debate, a la incorporación de otros temas, de otras perspectivas, lo que fuera. Los temas que yo propondría tienen que ver con la idea inicial que de algún modo impulsó la convocatoria, y con algunos objetivos específicos del Departamento, pero están abiertos a discusión. El primero, sería sobre modalidades de evaluación: tradición e innovación pedagógica. Me parece que, por una parte, hay que hacer tanto un relevamiento de las prácticas existentes o que alguna vez existieron en la facultad, puesto que hay una tradición importante de diversidad en la modalidad de la evaluación, que a veces no se tiene en cuenta o no se tiene en conciencia. Y por la otra, hay que hacer, por supuesto, una revisión, consideración y propuesta de otras modalidades de evaluación. El segundo eje temático que propondría tiene que ver, sí, con un objetivo, una preocupación o una obsesión del Departamento, que es la aplicación y la renovación del Reglamento Académico. Tenemos un Reglamento Académico que tiene manifiestos problemas en relación al régimen de cursada, y entonces, por lo pronto, hay que revisar la aplicación del Reglamento, cómo está funcionando, si se aplica o no se aplica, si se aplica medias, cuál es el tipo de problemas que genera para los estudiantes, para los docentes, etc. Y, eventualmente, convenir en la necesidad de una reforma parcial del Reglamento Académico. Sería todo un tema, habría que elevar al Consejo Directivo la propuesta de, quizás, el añadido de un par de incisos, que contemplen, sobre todo (justamente, está conectado con lo anterior) algunas de las modalidades de evaluación que son específicas en la carrera de filosofía y que ni aparecen en el Reglamento. El Reglamento actual parece haber sido pensado sobre la base del parcial presencial estándar, en el que se toman las consignas, uno tiene muchos textos para leer, por ahí llega y si no llega, entonces, es importante que tenga una segunda instancia de recuperatorio, etc.. Pero en nuestra carrera existen monografías, trabajos domiciliarios, diverso tipo de modalidades. Hay evaluaciones específicas para los seminarios, por ejemplo. Quizás sería bueno hablar sobre eso. Yo no tengo una posición tomada acerca de si es conveniente o no plantear una reforma, quizás lo podemos resolver internamente con un acuerdo respecto de las prácticas de evaluación con el Reglamento existente, pero eso sería algo a discutir. El tercer eje temático que se me ocurre es el de herramientas virtuales e inteligencia artificial. Es un tema que se viene, que claramente cada vez va a ir apareciendo más y se va a debatir. En última instancia, quizás el tercer eje temático podría estar más abierto a la inclusión de distintas propuestas. Entonces, mi idea es proponer esta mecánica. No lo digo de manera muy precisa, porque no quisiera entrar tampoco en el exceso de decir, bueno, designemos comisiones y establezcamos un proceso muy pautado. La idea es juntarse a trabajar para llegar a las mesas con un punto de partida, para no encontrarnos ese día y ahí enterarnos de qué es lo que va a leer o lo que va a proponer cada uno. Si hay acuerdo más o menos en estos ejes y en esta dinámica de trabajo, podríamos empezar a considerar fechas, semanas. Ahora, sí, no estaría mal, proponer por lo menos una fecha tentativa, o una semana tentativa, para tener una idea de cómo trabajar en función de eso, así sabemos cuándo tendríamos que empezar a reunir los grupos, y empezar a trabajar en función de todo eso. Una de las ideas que surgió de algunas reuniones con distintos claustros es la de no hacer una jornada conjunta, por ejemplo, tres días o una misma semana, sino hacerla más espaciada, con cada uno de estos ejes temáticos, un lunes o un viernes por mes y distribuirlas en los próximos tres meses. Eso tendría también la ventaja de que hace más fácil la presencialidad, no se superpone tanto con la cursada. Moción: Se propone la fecha 22 de Agosto para la realización de la Jornada sobre evaluación. Votación: Aprobado por unanimidad * La Mayoría Estudiantil solicita a la Junta Departamental la manifestación y apoyo a la declaración en repudio al fallo proscriptivo a Cristina Fernández de Kirchner. Votación: Aprobado por unanimidad Sobre tablas: Solicitud de la Mayoría estudiantil de difusión de horarios provisorios Dictamen de Estetica Promocion Modo B Votación: Aprobado por unanimidad Graduadxs pide el apoyo a la Declaración en repudio a Adorni y en apoyo a Gabi Balcarce (Sacarla Hoy) Votación: Aprobado por unanimidad -- Departamento de Filosofía Facultad de Filosofía y Letras - Universidad de Buenos Aires (54-11) 5287-2826 Puan 480 (CP: C1406CQJ) - C.A.B.A. - Web: filosofia.filo.uba.ar - Facebook: facebook.com/defilo.uba [1] - YouTube: youtube.com/defilouba [2] Links: ------ [1] http://www.facebook.com/defilo.uba [2] http://www.youtube.com/defilouba [3] https://drive.google.com/file/d/1jVA_-e_v97mOxSaYtrvTG8U75P7wl9rz/view?usp=s...